Síntese das práticas de avaliação formativa
Após saber o que é avaliação formativa e por que esta é importante, quais as diferenças entre avaliação formativa e sumativa e competências e aptidões que os professores devem ter para integrar práticas de avaliação formativa nas aulas – é altura de ver como aplicar a avaliação formativa na prática!
Uma vez que iremos explorar esta questão em pormenor no Módulo 2, nesta secção queremos apenas dar-lhe uma ideia das várias práticas disponíveis. Apesar de ser aconselhável começar por aplicar apenas um ou dois destes exemplos, tenha presente que a mera implementação de algumas práticas isoladamente não fará necessariamente grande diferença. Para garantir um verdadeiro impacto, é importante que haja uma mudança de abordagem para uma metodologia mais focada no aluno, permitindo e encorajando os alunos a participar na sua própria aprendizagem.
Para umas primeiras impressões sobre estas práticas, veja o vídeo abaixo, que mostra os professores de uma escola da Austrália introduziram várias práticas de avaliação formativa nas suas aulas.
Este vídeo foi produzido pelo Australian Institute for Teaching and School Leadership, que gentilmente permitiu a sua utilização. Para mais informações sobre o trabalho deste Instituto, consulte a página https://www.aitsl.edu.au/
Pode descarregar o documento associado a este Padlet aqui.
